ارزیابی سواد پژوهشی دانشجویان کارشناسی ارشد رشته‌ی روان شناسی تربیتی از راه کیفیت‌سنجی پایان‌نامه‌ها



پارسای داخل کشور کارشناسی ارشد 1396

پدیدآور: فرخنده طاهری قلعه تکی استاد راهنما: مهناز اخوان تفتی استاد مشاور: مریم محسن‌پور

دانشگاه الزهرا (س)

چکیده





چکیدههدف پژوهش حاضر ارزیابی سواد پژوهشی دانشجویان از راه کیفیت‌سنجی پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد رشته‌ی روان‌شناسی تربیتی بود. روش پژوهش از نوع ارزشیابی و جامعه‌ی آماری شامل تمامی پایان‌نامه‌های دوره‌ی کارشناسی ارشد رشته‌ی روان‌شناسی تربیتی دانشگاه‌های دولتی شهر تهران در دوره‌ی زمانی 1395-1392 بود که از میان آن ها به طورتصادفی سه دانشگاه الزهرا, تهران و علامه طباطبایی انتخاب شد. 90 پایان نامه به روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش چک‌لیست پژوهشگر ساخته بوده که روایی محتوایی (لاوشه) آن 92/0 و پایایی آن با ضریب همبستگی پیرسون 88/0بدست آمده است. داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که ضعیف‌ترین بخش‌‌های پایان‌نامه‌ها عبارت است از مقدمه, بیان مسئله , اهمیت و ضرورت و نقد پژوهش‌های پیشین که به ترتیب تنها در 9/28, 8/27, 8/17 و 4/4 درصد از پایان‌نامه‌ها وضعیت کاملاً مطلوبی داشتند. قوی‌ترین بخش پایان‌نامه‌ها نیز بخش ارائه‌ی متغیرهای اصلی, تجزیه و تحلیل داده‌ها و ساختار و فصل‌بندی بود که به ترتیب در 4/84, 3/93 و 4/94 درصد از پایان‌نامه‌ها وضعیت کاملاً مطلوبی داشتند. کلید واژه‌ها: سواد پژوهشی, ارزشیابی, کیفیت پایان‌نامه.



[ بازدید : 249 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ چهارشنبه 26 تير 1398 ] [ 15:10 ] [ بک لینک 09125879258 ]

طراحی پایانه پروازهای خارجی فرودگاه شیراز با رویکرد ارتقاء هویت بومی



پارسای داخل کشور کارشناسی ارشد 1395

پدیدآور: امیرحسین تکمیل استاد راهنما: مجید علیشاهی

دانشگاه آزاد اسلامی ‌واحد مرودشت, دانشکده مهندسی

چکیده





چکیدهترمینال های مسافری و فرودگاه های مدرن, یکی از مظاهر پیشرفت و نوزایی در هر شهر و کشور است. در این راستا, معماران بار سنگین این تغییر ساختار و تلفیق آن با فاکتورهای دفت, سرعت و نظم و زیبایی را به دوش می کشند. باید توجه داشت که زمان زیادی از عمر بسیاری از این فرودگاه ها و ترمینال های آنها می گذرد, و این مکان ها با معیارهای گذشته و علم آن زمان ساخته و استفاده شده اند. لذا, با گذشت زمان و با توجه به کلیه تغییرات تکنولوژی- ساختاری و حتی ذهنیت مردم, بازسازی و به روز کردن این مکان ها (با علم روز), امری اجتناب ناپذیر است. ترمینال مناسب و خوب در یک فرودگاه, باعث جلب رضایت مسافر و توریست در نگاه اول می شود و در معرفی فرهنگ یک منطقه, نقش به سزایی دارد.در این پایان نامه, با استفاده از روش تحقیق موردی-زمینه ای و با استفاده از اسناد موجود-نمونه های موردی-...به جمع اوری و برسی اطلاعات و فاکتور های شاخص و مورد نیاز می پردازیم سپس با جمع آوری اطلاعات و آمارهای دقیق در زمینه یک فرودگاه ترمینال به روز و مطابق با استانداردهای جهانی فضاهای مورد نیاز را بررسی می کنیم.در ادامه موقعیت شیراز را در کنار شناخت اقلیم و فرهنگ و مردم این شهر می شناسیم و سپس با بررسی چند ترمینال وفرودگاه مهم جهان و ایران و در نظر گرفتن نقاط قوت و ضعف آنها و همچنین با تجزیه و تحلیل تعدادی از المان های معماری بومی همراه با گرته برداری از آنها طرح مورد نظر طراحی گردید این ترمینال, در مکان فعلی فرودگاه شیراز و در 2 طبقه طراحی شده است. سطح اشغال آن 2m 13602 و مساحت مجموع زیربنای 2 طبقه آن 2m 20050است و کارکرد آن صرفاً جهت پروازهای خارجی خواهد بود. کلید واژه: فرودگاه-ترمینال پرواز-پایانه های مسافربری-هویت بومی-فرهنگ-معماری بومی منطقه



[ بازدید : 243 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ چهارشنبه 26 تير 1398 ] [ 15:10 ] [ بک لینک 09125879258 ]

تحلیل محتوای بخش چکیده و نتیجه گیری پایان نامه های کارشناسی ارشد زبان شناسی



پارسای داخل کشور کارشناسی ارشد 1396

پدیدآور: فاطمه عباس زاده استاد راهنما: جلیل‌اله فاروقی هندوالان استاد مشاور: محسن مبارکی

دانشگاه بیرجند, دانشکده ادبیات و علوم انسانی

چکیده





در این تحقیق, روش تحلیل محتوا جهت بررسی میزان مطابقت یا عدم مطابقت محتوای چکیده و نتیجه گیری پایان نامه های کارشناسی ارشد با اصول و روش تحقیق به کار گرفته شده است. در این بررسی 57 مورد از پایان نامه های رشته زبان شناسی موجود در کتابخانه مرکزی دانشگاه بیرجند به طور تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شد. طرح رمزگذاری متشکل از 13 زمینه برای تحلیل چکیده و 13 زمینه به منظور بررسی نتیجه گیری بر اساس اصول روش تحقیق از منابع معتبر استخراج شد. ضریب اعتبار این تحلیل 0.80 محاسبه شده است. نتایج تحقیق حاکی از تفاوت محسوس میان محتوای پایان نامه ها و معیارهای اصول و روش تحقیق است. بر این اساس, میانگین تعداد معیارهای رعایت شده در چکیده 8 و در بخش نتیجه گیری 6 از مجموع 13 معیار تعریف شده برای هر بخش است که نشانگر ضعف آموزش و تجربه دانشجویان در شیوه نگارش دانشگاهی و به خصوص پایان نامه نویسی است. بر این اساس توصیه می شود مدرسان و اساتید راهنما بر آموزش و به کارگیری معیارهای معرفی شده اصول و روش تحقیق و پایان نامه نویسی تاکید بیشتری نمایند. برگزاری دوره های عملی و کارگاه های آموزشی نیز می تواند برای دانشجویان رشته های مختلف مفید باشد.



[ بازدید : 216 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ چهارشنبه 26 تير 1398 ] [ 15:10 ] [ بک لینک 09125879258 ]

تحلیل مقابله‌ای چکیده‌های فارسی و انگلیسی پایان‌نامه‌های ارشد در رشته‌های علوم پزشکی و علوم انسانی



پارسای داخل کشور کارشناسی ارشد 1395

موضوع: ادبیات انگلیسی

پدیدآور: سمیرا عزیزی علویجه استاد راهنما: عباس زارعی استاد مشاور: محمدرضا شمس

دانشگاه کاشان, دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی

چکیده





تجزیه و تحلیل ژانر در چند دهه گذشته یک حوزه ی تحقیقاتی مهم, به ویژه در مطالعه گفتمان نوشتاری بوده است. چکیده های پایان نامه های ارشد ژانر مهمی را در محیط آکادمیک تشکیل میدهند, چرا که چکیده اولین قسمتی است که خوانده میشود و همچنین یک ایده کلی از محتوای پایان نامه را به خوانندگان میدهد. تا کنون تحقیقات کمی درباره ی تحلیل ژانر چکیده های پایان نامه ها انجام شده است. بنابراین مطالعه ی حاضر با هدف مقایسه ی چکیده های پایان نامه های ارشد در رشته های علوم پزشکی و علوم انسانی برای تعیین شباهتها و تفاوتهای احتمالی از دو منظر1) تحلیل ساختار کلان چکیده ها ( تععین موو و استپ) و 2) تحلیل ساختار خرد چکیده ها (تعداد کلمات و جملات,زمان افعال, وجه افعال,ادغام مووها, استفاده از مکمل "که", ارجاع نویسنده و تعیین الگوی غالب مووها) انجام شد. برای تحقق اهداف پژوهش, 60 چکیده از پایان نامه های ارشد رشته های علوم انسانی (علوم تربیتی, ادبیات فارسی) و 60 چکیده از پایان نامه های ارشد رشته های علوم پزشکی (پرستاری و بهداشت) از دانشگاه های تهران, اصفهان و کاشان انتخاب گردیدند. برای تحلیل ساختار کلان چکیده ها ( تععین موو و استپ), مدل سانتو (1996) و برای تحلیل ساختار خرد چکیده ها, مدل سانتارا و اوساها (2013) مورد استفاده قرار گرفتند. تحلیل کلان و خرد چکیده ها نشان داد که 1) دانشجویان گروه علوم پزشکی بیشتر به بیان موقعیت تحقیق, توصیف روش تحقیق, خلاصه کردن نتایج و بحث در مورد تحقیق پرداختند؛ 2) از میان 18 ویژگی ریز ساختاری چکیده ها, در 10 مورد (تعداد لغات و جملات,زمان افعال در پنج موو اصلی, نوع واژه تحقیقی استفاده شده در موو دوم, وجه افعال و ادغام موو ها در موو سوم و ارجاع اسمی در موو پنجم), تفاوت بین چکیده های دو گروه معنادار بود.نتایج این تحقیق میتواند در پیشرفت مفاهیم نوشتاری "انگلیسی برای اهداف آکادمیک" برای فراگیران زبان در گروه های علوم انسانی و علوم پزشکی مورد استفاده قرار گیرد.



[ بازدید : 209 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ چهارشنبه 26 تير 1398 ] [ 15:10 ] [ بک لینک 09125879258 ]

بررسی وضعیت کمی تولید پایان‌نامه‌ها و رساله‌های حوزه علوم انسانی با رویکرد اسلامی در دانشگاه فردوسی



پارسای داخل کشور کارشناسی ارشد 1395

موضوع: علوم اطلاعات , کتابداری و دانش شناسی

پدیدآور: اکرم راچمنی استاد راهنما: محسن نوکاریزی استاد مشاور: عاطفه شریف

دانشگاه فردوسی مشهد, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی

چکیده





هدف اصلی پژوهش حاضر, بررسی وضعیت کمی پایان‌نامه‌ها و رسالههای حوزه علوم انسانی با رویکرد اسلامی در دانشگاه فردوسی مشهد در چهار حوزه تحصیلی ادبیات و علوم انسانی, الهیات, علوم اداری و اقتصاد و علوم تربیتی و روانشناسی در یک دوره 31 ساله (1363-1393), به منظور تعیین نقش این دانشگاه در تولید علم, با رویکرد اسلامی بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش در حوزه علم‌سنجی قرار میگیرد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه پایاننامه‌ها و رساله‌های حوزه علوم انسانی با رویکرد اسلامی در چهار حوزه تحصیلی یاد شده و در دوره مذکور بود. در این پژوهش نمونه‌گیری انجام نشد و کل پایان‌نامه‌ها و رساله‌های با رویکرد اسلامی چهار دانشکده جامعه هدف در دانشگاه بررسی شد. یافته ها نشان داد که در این بازه زمانی, 1201 عنوان پایان‌نامه و رساله با رویکرد اسلامی در دانشگاه فردوسی مشهد به ثبت رسیده بود که از این تعداد, رشته فقه و مبانی حقوق اسلامی با 341 عنوان بیشترین و رشته زبان و ادبیات انگلیسی و زبان و ادبیات فرانسه هر یک با 5 عنوان کمترین فراوانی را داشتند. در میان حوزه‌های تحصیلی, دانشکده الهیات بیشترین و دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی نیز کمترین سهم را در تولید پایان‌نامه‌ها و رساله‌هایی با رویکرد اسلامی داشتند. نتایج نشان داد که سهم مردان در تولید پایان‌نامه‌ها و رساله‌هایی با رویکرد اسلامی در جامعه هدف بیشتر از زنان بود. بر حسب مقطع تحصیلی نیز 1072 عنوان مربوط به مقطع کارشناسی ارشد و 129 عنوان نیز مربوط به مقطع دکترا بود. در میان موضوعهای شناسایی شده نیز موضوع قرآن, حقوق جزا (فقه) و تفاسیر به عنوان موضوعهای برتر شناخته شدند. همچنین متوسط رشد سالانه تولید پایان‌نامه‌ها و رساله‌های حوزه علوم انسانی با رویکرد اسلامی در جامعه هدف برابر با 35/44 درصد بود که با توجه به میزان رشد سالانه 83/32 درصدی کل پایان‌نامه‌ها و رساله‌های حوزه علوم انسانی در چهار دانشکده جامعه هدف در طی سالهای مورد پژوهش, از رشد زیادی برخوردار بود. از 210 عنوان مقاله علمی مستخرج از پایان‌نامه‌ها و رساله‌های شناسایی شده در جامعه هدف, 133 عنوان سهم مقطع کارشناسی ارشد و 77 عنوان مربوط به مقطع دکترا بود. در پایان, نقشه علمی پایان‌نامه‌ها و رساله‌های اسلامی شناسایی شده با استفاده از نرمافزار Vosviewer ترسیم و تحلیل شد. نتایج نشان داد که نقشه علمی پایان‌نامه‌ها و رساله‌هایی با رویکرد اسلامی در جامعه هدف, بر اساس تحلیل هم‌واژگانی از 7 خوشه موضوعی تشکیل شده بود. نوع شبکه هم‌واژگانی نیز پیوسته بود. بر اساس خوشه‌بندی سلسله‌مراتبی نیز 23 خوشه موضوعی شناسایی شد که قرآن به عنوان رانت شناسایی و 22 خوشه دیگر در بطن آن قرار داشتند.



[ بازدید : 195 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ چهارشنبه 26 تير 1398 ] [ 15:10 ] [ بک لینک 09125879258 ]

مطالعه اولویت های عمده و چالشهای دانشجویان ارشد ایرانی TEFL در نوشتن پایان نامه هایشان



پارسای داخل کشور کارشناسی ارشد 1396

پدیدآور: بهنام مملوکی استاد راهنما: هدی دیوسر استاد مشاور: محمد آقاجان زاده

دانشگاه پیام نور استان گیلان, مرکز پیام نور رشت

چکیده





نوشتن پایان نامه یک کار دشواری است که مستلزم زمان , تفکر و تخصص در خصوص عنوان و موضوع , تحقیق و تجزیه و تحلیل و ارزیابی , گزارش اطلاعات حاصله می باشد (Zheng , 199 ) در مورد دانشجویانی که زبان مادری شان زبان انگلیسی نبوده و در این زمینه فعالیت کرده اند , در مورد اولویت ها و مشکلات تهیه پایان نامه و پروسه نوشتن آن تعداد محدودی تحقیق وجود دارد . تحقیق حاضر تلاشی است برای مخاطب قرار دادن این مشکلات و اولویت ها و چالش های پیش روی دانشجویان ارشد TEFL در نوشتن متون آکادمیک و بخصوص پایان نامه را آشکار و هویدا کند . تجزیه و تحلیل دیتاهای جمع آوری شده نشان دهنده این بود که در تمام دانشجویان با مشکلات گوناگونی از جمله : چالش های مربوط به زبان , تعیین موضوع تحقیق و منابع مربوط عدم آشنایی کافی به پروسه تحقیق , تعامل با سوپروایزر ها و مشاوران , مدیریت زمان و همچنین نبود اطلاع کافی از APA و قانون کپی رایت مواجه شده اند . اولویت بر اساس سه الگوی زمان , عنوان و هزینه بررسی شده است و بر اساس یافته ای تحقیق حاضر , توصیه می شود : روش های تحقیق که در دانشگاه ها ارائه می شود باسیتی از لحاظ مفاهیم و محتویات و رویکردهای تدریس , به منظور غلبه بر چالش های پیش رو موارد توصیف شدن توسط دانشجویان مدنظر قرار گیرد .



[ بازدید : 174 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ چهارشنبه 26 تير 1398 ] [ 15:10 ] [ بک لینک 09125879258 ]

بررسی موانع و مشکلات پایان‌نامه‌نویسی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه زنجان پارسای داخل کشور کارش



بررسی موانع و مشکلات پایان‌نامه‌نویسی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه زنجان

پارسای داخل کشور کارشناسی ارشد 1397

پدیدآور: سعید ذوالقدری استاد راهنما: مهدی محمدی

دانشگاه قم, دانشکده ادبیات و علوم انسانی

چکیده





مقدمه: پایان‌نامه‌های دانشگاهی همواره از ارکان اساسی در دانشگاه‌ها بوده‌اند و نقش مهمی در کشف افق و عرصه‌های جدید در دانش بشری دارند. اما نگارش پایان‌نامه در عمل, مشکلات و پیچیدگی‌های خاص خود را داشته و دانشجو را با چالش‌های جدی مواجه می‌سازد, شناخت این موانع و تنگناها می‌تواند نخست, فرایند رساله نویسی را بهبود بخشیده و دوم, اساتید و دانشجویان می‌توانند با شناخت کامل و عمیق چالش‌ها, در جهت مرتفع‌سازی موانع موجود گام برداشته و رساله را به مولفه‌ای کاربردی و اثرگذار بدل نمایند. هدف: با توجه به اهمیت پایان‌نامه‌ها در تحقیقات کشور, این پژوهش با هدف شناخت موانع و مشکلات موجود برای نگارش پایان نامه در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه زنجان و ارائه راهکارهایی برای رفع مشکلات موجود انجام شد. روش‌شناسی: پژوهش از نوع کاربردی بوده که با روش پیمایشی تحلیلی صورت گرفته است. نمونه آماری 170 نفر از جامعه آماری می‌باشد که به شیوه تصادفی طبقه‌ای انتخاب شده‌اند. داده‌های پژوهش به وسیله پرسشنامه محقق ساخته گردآوری شدند. یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که دانشجویان در هر یک از مراحل مختلف پایان‌نامه شامل: تدوین پروپوزال, کلیات تحقیق, چارچوب مفهومی و پیشینه تحقیق, روش تحقیق, گردآوری و تجزیه و تحلیل داده‌ها, بحث و نتیجه گیری, اخلاق پژوهش, استخراج و انتشار مقاله و تأمین منابع مالی دچار مشکل هستند. نتیجه‌گیری: علل موانع و مشکلات پایان‌نامه نویسی می‌تواند از ضعف‌های فردی دانشجو, ضعف‌های آموزشی, ضعف‌های فرهنگی - اجتماعی, محدودیت‌ها و نبود امکانات ناشی ‌شود. بنابراین نیازمند تلاش دانشجو, مسؤلان آموزشی و دولتی در برای حل مشکلات است.



[ بازدید : 122 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ چهارشنبه 26 تير 1398 ] [ 15:10 ] [ بک لینک 09125879258 ]

نقش گروه‌های آموزشی, استادان راهنما و دانشجویان در فرایند تدوین, اجرا و ارزیابی پایان‌نامه‌های کارشن



پارسای داخل کشور کارشناسی ارشد 1395

پدیدآور: محمد محمدی استاد راهنما: مقصود فراستخواه استاد مشاور: رضا منیعی

موسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی, دانشکده علوم انسانی

چکیده





پایان‌نامه همواره از دغدغه‌های جدی نظام آموزش عالی کشور بوده است و از ابعاد مختلفی به آن پرداخته شده است اما یکی از ابعاد مغفول مانده در این زمینه, نقش کنشگران در تدوین, اجرا و ارزیابی پایان‌نامه‌هاست. بنابراین هدف پژوهش حاضر بررسی نقش گروه‌های آموزشی, استادان راهنما و دانشجویان در فرایند تدوین, اجرا و ارزیابی پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد تعیین گردید. پژوهش حاضر شامل نمونه هدفمندی از دانشجویان دکتری, استادان راهنما و مدیران دانشگاهی با استفاده از مصاحبه عمیق اکتشافی تا رسیدن به حد اشباع بود. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی انجام گرفت. در پژوهش حاضر اعتبار پژوهش با استفاده از 3 روش بازبینی توسط همکار, بازبینی توسط مشارکت‌کنندگان و تکنیک مثلث‌بندی موردبررسی و تأیید قرار گرفت. یافته‌های حاصل از پژوهش نشان داد, فرایند پایان‌نامه تحت تأثیر زمینه‌هایی برون دانشگاهی و عواملی درون دانشگاهی قرار دارد و متغیرهایی مداخله کننده (تعدیل‌کننده) که می‌توانند تأثیر عوامل بر روی نتیجه را کم یا زیاد کنند. اما کنشگران اصلی (مدیران گروه‌ها, استادان و دانشجویان) با توجه موارد مذکور, راهبردهای متفاوتی را برمی‌گزینند که منجر به موفقیت یا شکست فرایند پایان‌نامه‌ها می‌گردند. بنابراین پس از شناسایی ابعاد مختلف فرایند پایان‌نامه, نقش‌های گروه‌های آموزشی, استادان راهنما و دانشجویان در فرایند تدوین, اجرا و ارزیابی پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد به شرح زیر شناسایی شد؛ نقش گروه‌های آموزشی شامل: پشتکار و ابتکار در تأمین امکانات و تجهیزات مورد لزوم, راهبرد ارزشیابی و بهبود فرایندها, احساس تعهد نسبت به حق دانشجو در انتخاب استاد راهنما شناخته شد؛ نقش استادان راهنما شامل: برنامه‌ریزی برای هر پایان‌نامه و پیگیری عملکرد دانشجو, تخصیص زمان کافی و برگزاری جلسات منظم, توانمندسازی دانشجو, راهنمایی, هدایت و نظارت اثربخش شناسایی شد و نقش دانشجویان اهتمام به یادگیری, وجود پایان‌نامه در متن زندگی دانشجو, حساسیت به اعتبار منابع و مراجعه به منابع معتبر, اخلاق علمی و دوری از بی‌هنجاری و کژکارکردی در فعالیت علمی شناسایی شده است.



[ بازدید : 114 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ چهارشنبه 26 تير 1398 ] [ 15:09 ] [ بک لینک 09125879258 ]

طراحی بانک اطلاعاتی پایان نامه های رشته ارتباط تصویری و تصویرسازی در مقطع کارشناسی ارشد ایران (1394-




پارسای داخل کشور کارشناسی ارشد 1395
پدیدآور: منیره عظیمی استاد راهنما: میترا معنوی راد
دانشگاه الزهرا (س)
چکیده




حجم عمده ای از پژوهش های انجام شده در عصر حاضر به بخش پایان نامه های دانشگاهی تعلق دارد. و بسیاری از مقالات و نشریات پژوهشی نیز از همین پایان نامه ها و رساله ها مستخرج گردیده اند. بنابراین پایان نامه ها نقش مهمی در تولید دانش جدید دارند. به بیان دیگر, پایان نامه نه تنها تمرین پژوهش برای دانشجویان است, که خود یکی از منابع روش های تولید دانش جدید محسوب می شود و تنها نکته ای که ممکن است سودمندی پایان نامه ها را کمی دچار بی رونقی نماید, عدم انتشار آنها در سطح وسیع است. این پایان نامه نگاهی به کیفیت موضوعات انتخاب شده در مقطع کارشناسی ارشد رشته های ارتباط تصویری و تصویرسازی در دانشگاه های ایران دارد و با تحلیل آماری از عناوین کارشده در سال های 1390-1394در قالب جداول و نمودارهای حاصله به میزان بیشترین و کمترین موضوعات انتخاب شده دست یافته ااست. و در نهایت داده های گردآوری شده به صورت یک بانک اطلاعاتی در دسترس دانشجویان قرار خواهد گرفت.پژوهش حاضر از نظر ماهیت, تحلیلی و از نوع کیفی می باشد و برای جمع آوری اطلاعات از روش کتابخانه ای و میدانی استفاده شده است. این پژوهش بر اساس هدف از نوع کاربردی بوده که دلایل آن عبارت است از: 1- جلوگیری از دوباره کاری وپرهیز از تکرار موضوعات کار شده در این حوزه ها که موجب پیشرفت در امور پژوهشی و سیاست گذاری و برنامه ریزی صحیح تر و دقیق تر برای آینده و با در نظر گرفتن نیازها و کمبودها, به طور مطلوب انجام می گردد. 2- دسترسی آسان و منسجم به اطلاعات این پایان نامه ها توسط دانشجویان در زمان گزینش موضوع برای پایان نامه خود نیز از دیگر اهداف این پژوهش است. جامعه آماری نیز پایان نامه های دانشجویان کارشناسی ارشد رشته های ارتباط تصویری و تصویرسازی دانشگاه های ایران می باشد. واژگان کلیدی: طراحی بانک اطلاعاتی, پایان نامه, ارتباط‌تصویری, تصویرسازی, کارشناسی-ارشد


برچسب ها: طراحی بانک اطلاعاتی , پایان نامه , ارتباط‌تصویری , تصویرسازی , کارشناسی-ارشد ,
[ بازدید : 180 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ چهارشنبه 26 تير 1398 ] [ 15:09 ] [ بک لینک 09125879258 ]

تحلیل محتوای موضوعی و روش‌شناختی پایان‌نامه‌ها و رساله‌های تحصیلات تکمیلی رشته‌ی علوم تربیتی دانشگاه


پارسای داخل کشور کارشناسی ارشد 1396

پدیدآور: وجیهه رنجبری صوفیان استاد راهنما: تراب نجاری استاد مشاور: هاشم عطاپور استاد مشاور: یوسف ادیب

دانشگاه تبریز, پردیس خودگردان

چکیده





هدف اصلی این پژوهش آگاهی از وضعیت محتوایی پایان‌نامه‌های تحصیلات تکمیلی رشته علوم تربیتی دانشگاه تبریز در گرایش‌های روانشناسی تربیتی, برنامه‌ریزی درسی, آموزش و بهسازی منابع انسانی به منظور تعیین سیر موضوعی در هر مقوله از سال 1376 تا 1395 می‌باشد. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و روش پژوهش, تحلیل محتوا با استفاده از سیاهه‌وارسی است. به منظور تحلیل محتوای پایان-نامه‌ها, 195 پایان‌نامه رشته علوم تربیتی که در کتابخانه دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی موجود هستند, انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها از سیاهه‌وارسی محقق ساخته استفاده شده است. یافته‌های مطالعه نشان داد, از مجموع 195 پایان‌نامه مورد بررسی, در رشته آموزش و بهسازی منابع 9 گرایش موضوعی و بیشترین فراوانی با تعداد 4 پایان‌نامه, برای موضوع ارزیابی عملکرد؛ رشته برنامه‌ریزی درسی با 11 گرایش موضوعی و بیشترین فراوانی به موضوع نظریه‌های یادگیری و تدریس؛ در رشته روانشناسی تربیتی با 14 گرایش موضوعی و بیشترین فراوانی با تعداد 14 به موضوع راهبردهای مطالعه و یادگیری؛ در رشته دکترای روانشناسی تربیتی با 6 گرایش موضوعی و بیشترین فراوانی با عدد 5 به دو موضوع شیوه‌های اصلاح و تغییر رفتار و شیوه‌های نوین یاددهی و یادگیری اختصاص دارد. همچنین بیشترین روش پژوهش مورد استفاده, روش همبستگی و بیشترین آزمون آماری استفاده شده, آزمون تحلیل واریانس است. و بیشترین ارجاعات به کتاب‌ها و مقالات بوده است. در پایان‌نامه‌های مورد بررسی درصد زنان بیشتر از درصد مردان و تعداد دانشجویان مقطع ارشد بیشتر از دکترا می‌باشد. و نیز یافته‌های مطالعه نشان دادند که جنسیت هیچ تاثیری در انتخاب گرایش موضوعی خاص ندارد ولی مقطع تحصیلی بر روش پژوهش مورد استفاده تاثیر مستقیم دارد. نیازسنجی موضوعی در هر یک از گرایش‌های رشته علوم تربیتی در دو مقطع ارشد و دکترا و نیز آموزش استفاده از منابع لاتین در غنی سازی هرچه بیشتر محتوای پایان‌نامه‌ها, ضروری می‌باشد.



[ بازدید : 147 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
[ چهارشنبه 26 تير 1398 ] [ 15:07 ] [ بک لینک 09125879258 ]
ساخت وبلاگ تالار ایجاد وبلاگ عکس عاشقانه فال حافظ فال حافظ خرید بک لینک خرید ملک در ترکیه خرید آنتی ویروس ثبت شرکت ثبت برند و لوگو اخذ کد اقتصادی ثبت تغییرات شرکت ثبت طرح صنعتی گیفت کارت اپل خرید آنتی ویروس سوالات استخدامی اموزش و پرورش خرید فالوور اینستاگرام مهاجرت به استرالیا سقف شیروانی انجام پروژه دانشجویی روزگار بدیه گنجشک قناری شده دوسم داری که گیر میدی به من دردت به جونم دلم تنگ شده واست
بستن تبلیغات [X]